Intervenção

Intervir em crianças com o espectro autista é uma tarefa bastante complexa. Tem como objectivos gerais diminuir os sintomas comportamentais e promover o desenvolvimento das funções deficitárias ou inexistentes. Ao longo do tempo, foram surgindo novas abordagens, sobretudo, da modificação do comportamento e novos métodos educativos, que são considerados como mais adequados.

Uma vez que o contexto social facilita a aprendizagem de crianças com um desenvolvimento típico e que este é o aspecto mais crítico nas que têm PEA, constata-se que os défices sociais e comunicativos são áreas primordiais de intervenção.

Não existe nenhum tratamento específico para as PEA, por isso, os principais objectivos da intervenção são os seguintes:

-Apoiar a família na compreensão do autismo e das suas implicações;

-Fornecer educação apropriada e, se necessária, acomodação;

-Melhorar a socialização, a autonomia e a comunicação, permitindo a integração na comunidade e a aquisição da autonomia social, da escolaridade e da profissionalização;

-Tratar os comportamentos anormais e problemas médicos associados (por exemplo, epilepsia).

Em qualquer tratamento de uma perturbação, e neste caso em concreto, no manejo de autistas o tipo de intervenção mais adequado seria uma intervenção transdisciplinar, no entanto, ainda na grande maioria das instituições utiliza-se uma intervenção multidisciplinar/interdisciplinar. As bases do tratamento envolvem técnicas de mudança de comportamento, programas educacionais ou de trabalho e terapias de linguagem/comunicação.